Über uns
Unser Team
Dynamik und Erfahrung ergänzen einander optimal.
Die hohe Fortbildungswilligkeit des Kollegiums beweist sich - Ausbildungen und Qualifikationen:U
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Diplom für Montessoripädagogik
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Allgemeine Reformpädagogik
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Lollipop (Englisch auf der Grundstufe I)
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Legasthenie-Ausbildung
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Begleitlehrer-Ausbildung (Interkulturelle Pädagogik)
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Stützlehrer-Ausbildung
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Förderlehrer-Ausbildung
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Beratungslehrer-Ausbildung
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Echa-Ausbildung: Studienlehrgang "Spezialist in Gifted Education"
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Akademielehrgang zur Ausbildungslehrerin (Studierende der Pädagogischen Hochschule)
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Ausbildung "Bewegtes Lernen"
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Begabungsförderungs-Ausbildung
Schachbrett Title Example
Sabine Heschl
Klassenlehrerin MSK 1
Individuelles Lernen, Förderung der Selbstständigkeit, Bewegtes Lernen, Begabungs- und Begabtenförderung
Daniela Happl
Ich bin eine kreative und hilfsbereite Lehrerin mit viel Motivation für meine Arbeit. Mir ist es besonders wichtig, jedes Kind individuell wahrzunehmen und auf seine persönlichen Bedürfnisse einzugehen.
Vor allem die Naturwissenschaften begeistern mich, und diese Begeisterung gebe ich gerne an meine Schülerinnen und Schüler weiter.
Ich unterrichte nach dem Motto: "Lernen wächst dort, wo Motivation und Wertschätzung zusammenkommen.“
Nina Becker
Reformpädagogischer Unterricht (Einflüsse aus der Montessori- und Freinetpädagogik), Wochenplan, Forschendes, kreatives Lernen, Soziales Lernen (Einflüsse der gewaltfreien Kommunikation nach M. Rosenberg)
Patricia Heger
In unserer Klasse wachsen wir gemeinsam - jeder auf seine eigene Weise. Lernen bedeutet für uns, mit Freude zu entdecken, achtsam miteinander umzugehen und offen für Neues zu sein. Es geht darum, Kinder stark zu machen - damit sie wachsen, sich entfalten und eines Tages fliegen können.
Hanna Lang
Als Teamlehrerin liegt mir ein inklusives Lernen besonders am Herzen. Jedes Kind bringt eigene Stärken, Bedürfnisse und Perspektiven mit, die im Schulalltag Raum bekommen sollen. Mir ist wichtig, die Schüler*innen individuell zu begleiten und gemeinsam Wege zu finden, auf denen sie sich sicher entfalten können. Die enge Zusammenarbeit im Team ermöglicht es, aufmerksam hinzuschauen und Lernen so zu gestalten, dass sich jedes Kind gesehen und ernst genommen fühlt.
Kerstin Lengyel
Für mich ist der Klassenraum ein Ort des Wohlfühlens, der Begegnung, des Lernens, des Förderns und Forderns und wo jedes Kind mit seiner Persönlichkeit und seinen Fähigkeiten/Fertigkeiten akzeptiert wird und sich entfalten kann.
Laura Carolin Lukas
Ich setze auf kreative Unterrichtsmethoden und Projekte. Mir ist es wichtig, die Individualität der Schüler:innen zu achten und ihr Selbstwertgefühl und die Freude am Lernen zu stärken.
Michaela Matzer
"Bildung ist das mächtigste Instrument, das die Welt verändern kann." - Nelson Mandela
- Selbstvertrauen der Kinder aufbauen
-Kreative Aktivitäten
-Soziale Fähigkeiten der Schüler:innen stärken
- Deutsch als Zweitsprache (DaZ) Förderung
-Begabtenförderung
Jennifer Miftaroska
Sprache öffnet Türen - zu Bildung, Begegnung und Selbstvertrauen. Ich unterstütze mehrsprachige Kinder dabei, ihre Deutschkenntnisse gezielt zu erweitern und sprachlich sicher im schulischen Alltag zu werden. Mein Unterricht verbindet Sprachförderung, interkulturelles Lernen und Freude am Ausdruck. Ziel ist es, dass jedes Kind Sprache als Schlüssel zu Bildung und Teilhabe erlebt.
Rafaela Wibiral
Mutig neue Wege gehen - Schritt für Schritt. Gemeinsam lernen, lachen und die Welt entdecken.
Mit diesem Motto begleite ich meine SchülerInnen mit viel Herz und Begeisterung durch die ersten Schuljahre.
Ich möchte die Schule als einen Ort gestalten, wo sich jedes Kind geborgen fühlt. Nur wer sich geborgen fühlt, lernt mit Freude.
Ich sehe mich als Wegbegleiterin, die die individuellen Stärken erkennt und behutsam fördert.
Katharina Perndl-Malek
Schule als Ort zum Wohlfühlen, Freude am Lernen , Förderung von Kreativität & Eigenständigkeit, offenes & projekt-orientiertes Lernen
Weiterbildungen im Bereich Begabungsförderung & Motopädagogik
Katharina Munar
Jedes Kind ist einzigartig und genau richtig, wie es ist.
Als Team- und Deutschförderlehrerin begegne ich SchülerInnen mit Interesse, Geduld und Wertschätzung. Ich hole sie dort ab, wo sie stehen, mache ihre Stärken sichtbar und begleite sie individuell in ihrer Entwicklung. In authentischen Lernsituationen erfahren sie Selbstwirksamkeit. So wachsen Selbstvertrauen und nachhaltige Lernfreude.
Eva-Maria Rilk
Montessoriorientierte Arbeit, Bewegtes Lernen, Hinaus in die Natur, Freude am Lernen, Hilf mir, es selbst zu tun!
Franziska Uecker
Individuelles Lernen
Stärken stärken
Freue am Lernen
Selbstständigkeit fördern
Kreativität und Neugier
Christina Walter
"Nicht alle Kinder lernen das Gleiche zur gleichen Zeit auf die gleiche Weise." Kathy Walker
Soziales Lernen, eigene Stärken fördern, Raum für Kreativität schaffen, Förderung der Individualität und Selbstständigkeit, Montessori Pädagogik orientiert
Anna Weiss
Anna ist Native Speaker English Teacher seit vielen Jahren und unterrichtet die Klassen 1-4. Sie hat in bilingualen Klassen in Paris, Deutschland und Österreich unterrichtet und hat einen Universitätsabschluss in bildender Kunst.